A 10 años de la gratuidad
SEÑOR DIRECTOR:A diez años de su implementación, los problemas de diseño de la gratuidad están a la vista. Primero, fija centralizadamente vacantes y precios que no reconocen todos los costos, y limita el cobro a los deciles no beneficiarios, lo que resta autonomía a las instituciones, frena la innovación y distorsiona el funcionamiento del sistema. Segundo, invierte las prioridades y rigidiza un presupuesto estrecho: los recursos para educación superior se duplicaron en una década impulsados por esta política, que hoy absorbe el 73% de ellos, mientras los de jardines infantiles retrocedieron. Tercero, financia sin retribución alguna a quienes obtienen uno de los mayores premios salariales de la OCDE. Cuarto, uno de cada cinco beneficiarios no pertenece a la población objetivo según la Casen 2024. Quinto, más de 270 mil estudiantes que la recibieron al menos un año, desertaron sin titularse. Rectores, exautoridades y expertos de distintas sensibilidades coinciden en que…